{"id":3485,"date":"2024-09-24T09:24:17","date_gmt":"2024-09-24T07:24:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.euskalit.net\/observatorio\/?p=3485"},"modified":"2025-01-07T17:31:29","modified_gmt":"2025-01-07T16:31:29","slug":"el-informe-draghi-y-la-importancia-de-la-gestion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.euskalit.net\/observatorio\/es\/el-informe-draghi-y-la-importancia-de-la-gestion\/","title":{"rendered":"El “Informe Draghi” y la importancia de la gesti\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

Hace unos d\u00edas se dio a conocer el informe “EU Competitiveness- Looking Ahead<\/a>“, m\u00e1s conocido como “Informe Draghi<\/strong>“. Un documento publicado por la Comisi\u00f3n Europea en el que se analiza la competitividad de Europa respecto al resto del mundo y se proponen objetivos y acciones para mejorarla. <\/p>\n\n\n\n

Como era esperable, el documento est\u00e1 generando todo tipo de reacciones y opiniones (1<\/a>, 2<\/a>, 3<\/a>) y sin ninguna duda ser\u00e1 muy influyente para el desarrollo de futuras pol\u00edticas de competitividad e innovaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

En lo que respecta a la tem\u00e1tica de este observatorio, la gesti\u00f3n<\/strong>, vamos a citar y comentar alguno de sus contenidos, ya que podemos encontrar claras referencias en este sentido.<\/p>\n\n\n\n

A modo de introducci\u00f3n, en el primer documento del informe (titulado “A competitiveness strategy for Europe<\/a>“), se hace una primera referencia a la gesti\u00f3n, en el apartado dedicado a la falta de competencias como barrera para la innovaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n

“La adopci\u00f3n desigual de pr\u00e1cticas de gesti\u00f3n b\u00e1sicas, especialmente las necesarias para gestionar el capital humano, es probablemente responsable de la lenta adopci\u00f3n de las TIC en la UE a finales de los a\u00f1os 1990 y en los a\u00f1os 2000, especialmente entre las microempresas y las peque\u00f1as empresas.”<\/em><\/p>\n\n\n\n

Pero es en el segundo documento, “Part B\u2013 In-depth analysis and recommendations<\/a>” \u2014el m\u00e1s amplio y en el que se identifican tanto \u00e1reas de mejora como posibles objetivos y propuestas de acci\u00f3n\u2014 donde podemos encontrar m\u00e1s informaci\u00f3n relacionada con la gesti\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

En concreto, en el cap\u00edtulo sobre pol\u00edticas horizontales relacionadas con la falta de competencias “Closing the skills gap<\/em>” (pag 257), se realizan las siguientes valoraciones respecto a las competencias en gesti\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n

“Las competencias en gesti\u00f3n desempe\u00f1an un papel esencial para la adopci\u00f3n y el uso productivo de nuevas tecnolog\u00edas y la asignaci\u00f3n \u00f3ptima del capital humano. Por ejemplo, la falta o la adopci\u00f3n inadecuada de pr\u00e1cticas de gesti\u00f3n modernas se suele citar como una de las razones por las que las PYMEs no prosperan. Sin embargo, los empresarios suelen invertir poco en la adquisici\u00f3n de competencias en gesti\u00f3n debido a percepciones err\u00f3neas sobre el valor de estas capacidades, a limitaciones financieras y a falta de programas formativos de alta calidad, reconocidos p\u00fablicamente y de f\u00e1cil acceso.”<\/em> (…)<\/p>\n\n\n\n

“La escasez de competencias y la mala asignaci\u00f3n de talento tambi\u00e9n son comunes en los niveles directivos de las organizaciones. Las diferencias en competencias en gesti\u00f3n puede explicar una parte sustancial de la brecha de productividad de la UE en comparaci\u00f3n con los EE.UU. (…)”<\/em><\/p>\n\n\n\n

“El d\u00e9ficit de competencias en gesti\u00f3n es especialmente grave entre las PYMEs, tanto en la UE como en otros lugares. Hay pruebas de que la falta de competencias en gesti\u00f3n suele deberse a una percepci\u00f3n sesgada de la importancia de la gesti\u00f3n para el rendimiento de la empresa, as\u00ed como a la escasez de talento disponible para ocupar funciones y tareas de gesti\u00f3n cruciales y a la concentraci\u00f3n de la propiedad y el control en empresas familiares.”<\/em><\/p>\n\n\n\n

Posteriormente se establecen una serie de objetivos para mejorar en competencias\/capacidades, uno de ellos dedicado espec\u00edficamente a las competencias y capacidades en gesti\u00f3n (pag 276), que se describe de la siguiente forma:<\/p>\n\n\n\n

“Promover las capacidades en gesti\u00f3n en las PYMEs<\/strong>.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Las pr\u00e1cticas de gesti\u00f3n son esenciales para garantizar que el capital humano se utilice de manera eficaz en las organizaciones, por ejemplo, para garantizar que la inversi\u00f3n en nuevas tecnolog\u00edas o procesos de producci\u00f3n se corresponda con las capacidades complementarias necesarias<\/em> (…).<\/p>\n\n\n\n

Las intervenciones p\u00fablicas que fomentan la adopci\u00f3n de pr\u00e1cticas de gesti\u00f3n por parte de las PYMEs (que son empresas que muestran importantes lagunas en la adopci\u00f3n de pr\u00e1cticas de gesti\u00f3n b\u00e1sicas) tienen una larga historia, resultan rentables y producen efectos duraderos en la productividad de la empresa. Para promover la adopci\u00f3n de capacidades de gesti\u00f3n por parte de las PYMEs, es necesario aumentar tanto la oferta como la demanda de formaci\u00f3n en gesti\u00f3n.<\/em>“<\/p>\n\n\n\n

El documento tambi\u00e9n incluye algunas sugerencias y ejemplos respecto cuales podr\u00edan ser los instrumentos para promover y desarrollar las competencias y capacidades en gesti\u00f3n, que podr\u00edan servir como punto de partida para el dise\u00f1o de pol\u00edticas y programas p\u00fablicos concretos en este sentido (pags 276 y 277) y que recomendamos leer, si el tema nos resulta de especial inter\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

En definitiva, el Informe Draghi confirma la relevancia de la gesti\u00f3n avanzada para innovar y para la consecuci\u00f3n de la competitividad (como tambi\u00e9n se ha evidenciado en anteriores art\u00edculos de este observatorio 1<\/a>, 2<\/a>, 3<\/a>). Y subraya la necesidad de seguir trabajando en desplegar su conocimiento y aplicaci\u00f3n, mediante pol\u00edticas, recursos y programas formativos concretos. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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